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金华市校外教育教研组集中研训暨首批专业带头人培养对象(第二阶段)培训活动顺利举办
作者:孙小美    发布时间:2018-04-27     来源:怎么找bet356体育在线_bet356客服邮箱_bet356台湾备用     点击数:212

问题导向  专家引领    

    探究体验  智慧碰撞

            优化整合  抱团提升


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428日,金华市校外教育教研组集中研训暨首批专业带头人培养对象(第二阶段)培训活动围绕“如何搭建科学有效的区域性教研平台”为问题导向,用主题培训式的研讨方式,在引领、创意、专业、整合、欢乐的氛围中圆满结束。


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金华市校外教育教研室通过前期一个月的调研,明确了全市区域性教研的短板及问题所在,确定了本次集中研训以“如何搭建科学有效的区域性教研平台”为导向问题,邀请省、市级对口教育专家,结合校外教育活动的特点,精心设计了为期两天的研训活动。全市各县(市、区)少年宫近90余位校外教育专家、老师及28位金华市首批校外教育专业带头人培养对象参加了集中研训,本次活动是2018年金华市校外教育8大教研大组的首次研训,也是各教研大组研讨设计全年教研方案的开局会议。


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开班仪式上,金华市校外教育教研室常务副主任孙小美作了主题为“多角度立体推进  促进教师专业发展”的开班讲话,对于2017年金华市校外教育师训工作孙小美从“建立目标任务引领机制、增强抱团取暖的能力、整合全市资源优势”三方面进行了总结,并对2018年的师训工作提出了“找准结合点、注重过程监督、提高师训内涵、发挥骨干辐射、实现抱团生态”5个方面的思路。


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集中研训活动由浙江省青少年校外教育中心教育工作部麻来军部长的《专业教研组的职责与作用》3小时精彩讲座拉开序幕,他从校内外教育的区别点引入,结合自己的工作经历将校外青少年宫教育的教研现状进行了深度的剖析,给老师们提出了要争取到校外教育的制高点及话语权的殷切希望,并将教研从“发展共同体、学习共同体、研究共同体、引领共同体、辐射共同体”五个阶段进行了有理有据、有声有色的诠释。听完生动的讲座后,老师们表示收获很大,对教研组的基本要素、量化指标、团队理念有了新的感悟。


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本次集中研训还邀请了金华市教育局教研室课程研训部主任、浙江省劳动模范、浙江省教坛新秀、金华市拔尖人才周红星老师作了“微课的设计与制作”专题讲座,周老师结合浙江省名师工作室的工作实例将“为什么要做微课,怎么制作微课,微课怎么用”等方面用浅显风趣的语言诠释得清晰到位,老师们表示有一种脑洞大开的感觉,受益匪浅。通过周老师的讲座激发了老师们将现代化教学技术充分融入校外教育教学活动的积极热情,也为迎接全省“好玩的知识微课大赛”开启了创意的种子。


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本次集中研训还给全体老师搭建了充分交流的时间与空间,组织了活字印刷、打年糕等传统项目研学体验活动。并分组进行了研讨交流,通过技能展示,将研训活动在智慧碰撞、探究体验中进一步升华。



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研训总结会上,金华市校外教研室舒珂主任对本次活动的目标及核心意义做了深刻的总结 ,也对金华市校外教育进行了科学的规划,她说:未来的青少年宫,课程建设的领导力要提升,设备的专业性要具备,人才软实力要建设,我们青少年宫人还有很长的路要走,我们唯有区域性抱团战斗,凝成一股绳,不断加大交流的效率,从问题出发,敢于创新融合,未来青少年宫校外教育一定越来越美好。


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